研究生收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái) 網(wǎng)友“喊貴”
山東省研究生收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)后，青島市人民政府新聞辦公室官方微博@青島發(fā)布在下午17:29分發(fā)布了標(biāo)題為《山東研究生收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)學(xué)術(shù)型一年不超8000》的消息。
記者注意到，截止到晚上22點(diǎn)整，此條微博轉(zhuǎn)發(fā)36次，收到14個(gè)網(wǎng)友評(píng)論。其中，有7個(gè)網(wǎng)友直接評(píng)論“喊貴”。
網(wǎng)友“CM群的魔爺”表示，“雖然我本來(lái)也沒(méi)上過(guò)免費(fèi)的研究生，但還是鄙視這種貴族入學(xué)方案。難道窮人家的孩子只能讀到本科打住了嗎？”“一摩爾的陽(yáng)光”直接感嘆，“咋這么貴啊……”山東省研究生收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)后，本來(lái)打算考研但家庭條件不好的學(xué)生犯了愁。
據(jù)了解，2013年2月，國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議決定自2014年秋季起向所有納入國(guó)家招生計(jì)劃的新入學(xué)研究生收取學(xué)費(fèi)。
據(jù)業(yè)內(nèi)人士分析，我國(guó)舊的研究生資助模式是所謂的“公費(fèi)”和“自費(fèi)”制度，其弊端在于“一次評(píng)定，全程適用”。這就意味著，入學(xué)時(shí)被評(píng)為公費(fèi)，即使在讀研期間表現(xiàn)再平庸，也能在讀研期間全程享受公費(fèi)待遇。而對(duì)于那么沒(méi)有獲得公費(fèi)資格的同學(xué)，即使讀研期間表現(xiàn)得相當(dāng)出色，也沒(méi)有辦法由半公費(fèi)或者自費(fèi)轉(zhuǎn)為公費(fèi)待遇。
呼吁建立健全研究生教育收費(fèi)制度
齊魯網(wǎng)記者了解到，在2007年左右，北大、清華、復(fù)旦等一批“211工程”、“985工程”高校，就已經(jīng)開(kāi)始取消公費(fèi)收取學(xué)費(fèi)，不過(guò)，這些高校選擇通過(guò)提供充足的獎(jiǎng)助學(xué)金來(lái)抵消學(xué)費(fèi)。2009年起，中央部委所屬院校所有研究生開(kāi)始繳納學(xué)費(fèi)，然后爭(zhēng)取獎(jiǎng)學(xué)金。
記者了解到，實(shí)行新的獎(jiǎng)助金制度以后，研究生第一年入學(xué)時(shí)的獎(jiǎng)助金等級(jí)由入學(xué)成績(jī)決定。推薦免試的同學(xué)基本上都能獲得高于學(xué)費(fèi)的獎(jiǎng)助金，參加研究生入學(xué)考試的同學(xué)中的成績(jī)優(yōu)秀者，也能獲得高于學(xué)費(fèi)的獎(jiǎng)助金，其他的同學(xué)則能獲得相應(yīng)的較低等級(jí)的獎(jiǎng)助金或者需要自己籌集學(xué)費(fèi)。但是，第一年評(píng)定的獎(jiǎng)助金等級(jí)并不會(huì)適用于第二年。
國(guó)家取消公費(fèi)研究生的初衷是為打破研究生收費(fèi)“計(jì)劃內(nèi)和計(jì)劃外”的雙軌制，用獎(jiǎng)學(xué)金制度代替一考定終身的公費(fèi)或自費(fèi)的評(píng)定。高額的獎(jiǎng)學(xué)金也會(huì)使一部分學(xué)子相當(dāng)于享受了公費(fèi)待遇。
然而，對(duì)于已成定局的研究生收費(fèi)問(wèn)題，網(wǎng)友所關(guān)注的焦點(diǎn)也從最初的“該收不該收”轉(zhuǎn)變成如今的“如何完善獎(jiǎng)助學(xué)金”的問(wèn)題。事實(shí)上，并非所有人都能夠獲得高額獎(jiǎng)學(xué)金，一些出身寒門又渴望求知的學(xué)子也許會(huì)因?qū)φ叩摹翱謶帧蓖鴧s步。
“一些實(shí)力雄厚的名牌大學(xué)能用豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金補(bǔ)助研究生，一些名氣不足甚至資金薄弱的學(xué)校恐因?qū)嵙Σ粷?jì)，在學(xué)子心目中的地位有所降低。偏遠(yuǎn)地區(qū)院校以及冷門專業(yè)恐怕會(huì)進(jìn)一步遭到‘冷落’。”據(jù)業(yè)內(nèi)人士分析，這些因素都會(huì)影響考生的選擇，進(jìn)而影響我國(guó)的院校平衡發(fā)展和人才結(jié)構(gòu)的合理性。
對(duì)于偏遠(yuǎn)地區(qū)院校和冷門專業(yè)是否要加大獎(jiǎng)助力度？怎樣才能避免“冷門更冷”和“熱門過(guò)熱”的惡性循環(huán)？一系列的新情況和新問(wèn)題更值得高度關(guān)注。
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