榕12歲學(xué)生20分鐘寫出一首詞

　　還寫了篇3萬字的偵探小說 文學(xué)造詣得到名師肯定

　　□本報記者張婷婷 “月鶯歌，冷蝶舞，明月何時照寒殿？忘卻青山，憶入驚夢回舊年。日星更迭，予以三千青絲念……”。你能想到這么一首詞出自一名12歲的小朋友之手嗎？而且還是在20分鐘內(nèi)完成的！

　　在福州市鼓樓區(qū)，年僅12歲的小思從小學(xué)一年級開始接觸古文，長期的學(xué)習(xí)讓她練就了快速寫詞的功力。而她的作品也得到了福州教育界名師的肯定，小伙伴們更是驚呼“神童再現(xiàn)！”

　　緣起 朋友彈古箏引發(fā)創(chuàng)作靈感

　　“之前也沒想過寫詞，去年有一次聽朋友彈了首古箏曲《將軍令》，就突然有種寫詞的沖動。”談起寫詞的源頭，小思說，當(dāng)時朋友生日在即，她一直想給好友一份特別的禮物，“聽了她的演奏后，我想要不寫首詞來應(yīng)應(yīng)景？”

　　隨即，在朋友演奏后她就立刻寫下了這篇《將軍令》的詞，“大約就思考了20分鐘左右吧，朋友看了嚇了一跳。”小思笑談，之后她一有靈感就寫詞，“越來越有感覺了，前前后后大概寫了有快20首，不過一般隨寫隨丟了。”

　　而小思的媽媽連女士也在無意中發(fā)現(xiàn)女兒寫詞的天賦，“一次坐車出去，她拿我的手機玩，等下車后發(fā)現(xiàn)手機里面居然寫了一首詞。”連女士說，當(dāng)她把詞給同行的同事看后，大家都覺得不可思議。“一位在省圖書館工作的朋友還說在這么短的時間內(nèi)能寫出詞，實屬難得。”

　　積淀 平均每周背五六篇古文

　　據(jù)了解，小思從小學(xué)一年級起就開始接觸古文。“學(xué)了拼音后，就開始讀《三字經(jīng)》、《千字文》這些淺顯的書。”小思說，開始背誦古文是爸爸的要求，“我以前比較喜歡看一些偵探類的書，還有一些網(wǎng)絡(luò)小說。”

　　連女士解釋，為了讓孩子不沉寂在課外“閑書”中，孩子爸爸就要求小思在讀課外書前先背一篇古文。“開始的時候也很抵觸，后來背了大約一周，發(fā)現(xiàn)古文也很有意思。”小思說，自己都是邊看注解邊背誦，遇到不懂的字就查字典，理解了再背誦。

　　連女士說，考慮到小孩的接受能力，所買的書都有詳盡的備注解釋，“實在看不懂也可以問問我們，但主要還是孩子自學(xué)為主。”

　　從四年級開始，小思每年暑假平均一天背一篇簡短的古文，長篇幅則兩三天一篇；在上課期間，則每周背五六篇左右的短小文章，“一有空就會忍不住去翻看那些書，有的同學(xué)覺得太枯燥了，可我挺喜歡的。”

　　“可能就是因為背了那么多的古文，在五年級開始接觸宋詞后，我就發(fā)現(xiàn)自己很容易理解詞里面的內(nèi)容，后面寫起詞來也很順手。”小思透露，目前她已經(jīng)閱讀完《古文觀止》，并背誦了上冊的內(nèi)容，準(zhǔn)備開始背下冊。

　　未來 準(zhǔn)備給偵探小說寫續(xù)集 長大想當(dāng)編輯

　　除了創(chuàng)作詞外，小思還寫了一篇近三萬字的偵探小說。“一年前閑著沒事寫的，在貼吧上寫著玩，自娛自樂。”當(dāng)記者要求閱讀這篇小說時，小思謙虛地表示，文章寫得不好，不好意思拿出來“獻丑”，“不過，也有一些小讀者會要求我寫續(xù)集，等有靈感了再寫新的。”

　　連女士說，小思興趣愛好廣泛，閱讀涉及各個方面，“大約每學(xué)期都要買上百本的課外讀物，同時還會訂閱《兒童文學(xué)》等雜志。”

　　“這孩子文學(xué)功底很好，對事物有自己的見解。”小思的語文老師歐老師認為，小思的文學(xué)功底在同齡人中較突出，“今年剛上初一，讓她做了語文課代表。”

　　連女士也曾擔(dān)心孩子會偏科，“沒想到數(shù)學(xué)也學(xué)得不錯，也就沒有阻止孩子繼續(xù)看課外書了。”

　　小思還表示，自己長大后希望能當(dāng)個編輯，“繼續(xù)跟文字打交道。”

　　將軍令

　　月鶯歌，冷蝶舞，明月何時照寒殿？忘卻青山，憶入驚夢回舊年。日星更迭，予以三千青絲念。獨自歸來，舞袖殘云席卷。

　　夜色浮于裙裾邊，亦難入眠。

　　韶華當(dāng)年，依稀昨夜，實已整十年。莫忍心，殘斷落花片片。

　　莫可舍，別汝永生，不再相見？！

　　白：拔劍自刎，吾血祭奠，吾可還有能見汝？來世，再見。

　　鴛鴦燈，綠蓮釉，山野路彎盡不現(xiàn)。觸汐婉蔦，與君前世銜環(huán)。未曾知曉，舞闕南飛只緣。

　　紙鳶掠房椽，竹石映射粲然。

　　當(dāng)羽霓裳，凝繪滄海，勾勒桑田。莫不及汝，終是還差紅顏黯。擎空忱憂黃粱一夢，作捻。

　　白：紗欏熒熒，陰晦明暗。絕塵而去，彌散于胡塵之間。

　　不知君之所在，惟可去尋，三世，不遠。

　　名師點評

　　文學(xué)造詣值得肯定 但不提倡過分追求詩詞創(chuàng)作

　　對于小思的這首《將軍令》，福建師范大學(xué)附中語文高級教師薛章輝給予了高度評價，認為12歲的小孩能創(chuàng)作出這么一首詞，其文學(xué)功底與造詣值得肯定，“不論是用詞的豐富性，語言文字的駕馭能力，還是運用倒裝等表達手法，12歲小朋友達到這個文學(xué)水平，確實了不得！”

　　薛章輝表示，整首詞的上下闕雖然在對仗方面有所不足，但是詞的上闋押韻，“堪稱完美，而且遣詞造句中都反映出作者對友人或親人的思念之情，確實有天賦。”

　　同時，薛章輝也指出，不應(yīng)過分地提倡青年學(xué)生創(chuàng)作古詩詞，“詩歌詞句等有其獨特的要求，會束縛學(xué)生的思想，不利于學(xué)生思維的拓展。”

　　薛章輝建議，為避免學(xué)生因作詞作詩而陷入“出名的誤區(qū)”，應(yīng)提倡學(xué)生全面發(fā)展，“小思寫小說這個現(xiàn)象就很值得提倡，值得推廣。”

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