修復師生情聯系文老師 一起去看望他
之后，檢察官通過教育局聯系了學校相關人員，又通過學校聯系到了文老師，并讓文老師到檢察院參加座談。“文老師現在困擾比較大，生活壓力也比較大。”檢察官說，文老師認為教育孩子沒有錯，只是張潤的舉動出乎他的意料。檢察官認為，文老師正是出于師德，他認為有必要原諒他，包容他，挽救他并鼓勵他。文老師也認為師生之間不能積怨，因而他有責任去修復這份師生情。后來，文老師和檢察官一起來到看守所看望張潤。
冰釋前嫌
三次擁抱老師 他流下淚水
20日，彭州市檢察院的公訴人、海南師范大學王習明教授與張潤父親、辯護人、校方代表、文老師一起到彭州市看守所探望張潤，表達了對他的關心，希望他能夠放下仇恨，爭取寬大處理。
張潤向父親表示，一定會認真接受改造，爭取早日出獄孝敬父母。面對文老師，張潤流下了悔恨的淚水，對自己給老師帶來的困擾表示深深的歉意。他對老師說，“老師我錯了，我的行為給學校，也給你造成了這么大傷害。”文老師對此表示，老師原諒你了，你在里面好好改造。之后，師生二人緊握雙手。文老師感慨萬分，主動起身和張潤擁抱在一起。
后來他們又聊起了師生情，中間三次緊緊擁抱在一起。就這樣，一場困擾了雙方七年的仇恨堅冰隨著兩人的三次擁抱而消融。
昨日，張潤寫了兩封悔過信，委托彭州市檢察院公訴科科長李貞轉交給彭州市教育局和中遠學校全體師生，以及被劫持的學生及家長。“因為我的行為，給學校師生以及受到驚嚇的學生和他們的家庭帶來了傷害，我深深悔過。”
文老師：
當初該用更溫暖的方式溝通
昨日下午，文老師說，受此事影響，他曾經一段時間睡不好覺，現在師生關系矛盾化解了，自己心情也好多了。
文老師對自己的行為做了反思，覺得當初自己對張潤的處理太簡單了，如果現在來處理，自己會用更溫暖的方式對待張潤及其家庭，做好溝通。文老師希望，張潤早日回歸社會。
面對面
檢察官就像親生媽媽
昨日下午4時許，成都商報記者來到彭州市看守所，面對面對話了張潤。
成都商報：你用劫持學生的手段報復老師，有沒有考慮過被你劫持的兩名學生？
張潤：當時沒有想過，只是想和老師做個了結。這件事是我自己的人生目標，我從來沒有告訴過任何人。
成都商報：你當初想讓法院判你死刑，現在怎么想？
張潤：我現在不想被判死刑，死了對不起父母，當時是自己憤怒、是失去控制后的一種表現，不想讓一點點陽光照進來。自己遇到一點點挫折，就采取極端的行為，是不可取的。檢察官他們都是為了人的好。
成都商報：你現在有什么愿望？
張潤：當我看到別人被欺負時，我一定要站出來，當然不是采取暴力，而是采取法律。(他對著檢察官說，您就像我的親生媽媽一樣)感謝檢察官將我一點點糾正過來，現在想想以前的事都應該像沙子一樣浪一拍就消失了，沒必要刻在石頭上。我還要孝敬父母，與老師好好相處。
成都商報：你想對媽媽說些什么？
張潤：媽媽，你要按時吃藥，不要在意我的事情。我會在監獄好好改造，錯了就不怕承擔后果。等我出來后，一定和媽媽好好生活，報答你們的養育之恩。
成都商報：想對老師說什么？
張潤：我保證不再找他(指文老師，報復)了，以后盡量想一些開心的事情，現在心情也已經敞開多了。
他的家庭
說到教育孩子
母親兩次說：“我更不懂”
昨日中午12時，成都商報記者來到張潤在磁峰鎮小石村的家中。此時，他的母親正準備下地干活。張母說，她在家務農，丈夫則在外打工，掙不了多少錢，自己身體不好，還要吃藥。
對于教育孩子的問題，張母兩次以自己“更不懂”回應記者。張母說自己小學畢業，沒什么知識，也不曉得咋教育兒子。“把飯弄給他吃，他自己去耍。”張母說，她的教育很簡單，就是讓他聽話。“他的性子很倔強，還很內向，有啥都不告訴我們。”
(原標題：師生一抱泯恩仇)
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