任思雨和“愛心媽媽”臧玉娟

　　那一天下課后，臧玉娟用梳子給任思雨梳頭，突然有了種母親的感覺。臧玉娟是平陰縣龍山小學(xué)洪范分校四年級三班年輕的班主任，10歲的任思雨是她班上的一名學(xué)生。臧玉娟和任思雨之間，除去“老師”和“學(xué)生”的關(guān)系，還有另外一對角色：“愛心媽媽”與“留守兒童”。而她們所在的這所學(xué)校，613名學(xué)生中，留守兒童就占到238人。放大到整個平陰縣，就有3287名留守兒童。

　　文/圖記者梁賡

　　“夢里扶起自己的是老師”

　　前幾天，任思雨做了一個夢，夢里的她跑著和伙伴嬉戲，突然被絆了一下，摔倒了。無助時，一雙溫暖的手把她扶了起來，這雙手的主人是她的老師臧玉娟。

　　夢里面出現(xiàn)的是老師而不是父母，任思雨的爺爺任廣來并不吃驚。任思雨幾乎天天能見到老師臧玉娟，卻只能一個月聽到幾次父母打來的電話——她的父母現(xiàn)在青島打工，每個月兩三千元的收入能換來家里更好的經(jīng)濟條件。

　　臧玉娟說，班上45個孩子，其中有9個孩子是留守兒童。而這所學(xué)校613名學(xué)生中，有留守兒童人數(shù)238人，占全部學(xué)生的38%。

　　根據(jù)學(xué)校方面的統(tǒng)計，這些孩子平時享受不到父母的溫暖叮嚀，只能在隔輩或者在親戚有心無力的關(guān)愛中徘徊，而這些留守人員也大多恰是老、弱、病、殘、文盲、半文盲。缺少父母關(guān)愛的留守兒童普遍出現(xiàn)成績不理想、生活習(xí)慣較差等問題，有的甚至還出現(xiàn)了心理障礙。

　　關(guān)愛留守兒童，但不給他們貼標簽

　　“學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)”、“生活上優(yōu)先照顧”、“活動上優(yōu)先安排”，學(xué)校從上到下，小心翼翼地保護這些留守兒童們，但又特別注意“盡量不給他們貼標簽”。

　　臧玉娟對于任思雨也是小心地呵護，“簡單的問題，我會叫她回答，答對了我就夸張地表揚她，說‘你真棒’！”言外之意，任思雨回答不上來的問題，她不會主動提問。

　　在整個平陰，像臧玉娟這樣的愛心媽媽還有很多，只不過叫法不一樣，有的叫“代理家長”有的叫“志愿家長”，這些“家長們”，一部分來自學(xué)校老師，另一部分來自社會，目的是填補留守兒童感情的空白，給與他們更多關(guān)愛和幫助。

　　好好學(xué)習(xí)，將來不讓爸媽外出打工

　　除了老師擔當“愛心媽媽”，來自社會的“志愿家長”也渴望和孩子們靠得更近——不只是兒童節(jié)來看看，也不只是捐贈一點東西。

　　11歲的李孟茹是平陰一名留守兒童，從她4歲起父母就外出打工，家里只剩下年事已高且腿腳不靈便的姥爺。平陰縣公安局民警侯莉主動與她結(jié)成對子，經(jīng)常去看望孟茹，為她送去學(xué)習(xí)和生活用品，給她輔導(dǎo)功課。時間長了，小孟茹也在這位警察媽媽的身上感受到了母親一樣的關(guān)愛，小孟茹經(jīng)常給警察媽媽打電話交流，母女倆“成了無話不談的朋友”。

　　有一次，小孟茹告訴警察媽媽，“長大考個好成績，找一份好工作，回報爸爸媽媽，不讓爸爸媽媽出去干活了�！�

　　能把孩子家長留在當?shù)�，也是平陰在做的工作�?/p>

　　根據(jù)平陰官方的統(tǒng)計，留守兒童主要分布在山區(qū)、耕地較少、廠礦企業(yè)較少的村莊；經(jīng)濟條件較好的地區(qū)留守兒童相對較少。平陰關(guān)工委的相關(guān)負責人表示，當?shù)匾恢痹诖罅φ归_招商引資，發(fā)展實體經(jīng)濟，去年一大批項目陸續(xù)落地，一些在外地打工的農(nóng)民紛紛回本縣就業(yè)，留守兒童已經(jīng)從3800人左右，降低至3200人左右。

　　原標題：留守兒童調(diào)查：媽媽不在身邊 “愛心媽媽”補位

　　【更多熱點請上新浪新聞APP訂閱山東新聞 齊魯事盡在手中】