3月8日，省婦聯(lián)在濟(jì)南舉辦山東省早期家庭教育現(xiàn)狀調(diào)研成果發(fā)布會。此次調(diào)研由省婦聯(lián)委托山東師范大學(xué)心理學(xué)院課題組進(jìn)行，課題組從濟(jì)南、濟(jì)寧、臨淄三地選取0-3歲嬰幼兒家長為調(diào)查對象，有效樣本868份。調(diào)研報告從家庭基本情況、嬰幼兒帶養(yǎng)情況、家長教養(yǎng)觀念、家長教養(yǎng)行為和早期家庭教育指導(dǎo)情況五個方面，展示了山東省的早期家庭教育現(xiàn)狀。報告指出，“奶爸”在孩子早期家庭教育中的參與度低和“重養(yǎng)輕教”問題是在嬰幼兒成長過程中存在的兩大誤區(qū)。
“奶爸”角色缺失，隔代教育易溺愛
現(xiàn)在的電視熒屏中，超級“奶爸”正成為新“好男人”的一大指標(biāo)。然而調(diào)研報告顯示，51.3%的嬰幼兒是由父母帶養(yǎng)，36%的嬰幼兒由祖輩帶養(yǎng)，具體而言，母親對嬰幼兒飲食、玩耍、學(xué)習(xí)訓(xùn)練、睡眠等各項日常生活照料得最多，其次是祖輩，而父親較少參與到嬰幼兒的生活照料之中。在父母每天陪玩耍孩子時間上，大多數(shù)父親（54.4%）每天陪孩子玩耍0-2小時，大多數(shù)母親（52.2%）每天陪孩子玩耍4小時以上。以上結(jié)果表明母親陪伴孩子玩耍的時間要多于父親。
“父親負(fù)責(zé)賺錢養(yǎng)家，母親負(fù)責(zé)照顧全家”這一傳統(tǒng)的家庭角色觀念已深入人心。不光是生活照料，在教養(yǎng)環(huán)節(jié)，父親也較少參與。44.4%的家長也完全同意“為了讓父親忙自己的事情，母親和祖輩可以包辦孩子全部生活照料”。“而事實上，父親對嬰幼兒教養(yǎng)影響亦是至關(guān)重要的，并且是母親無法替代的，如父親能給予孩子競爭性的社會意識，這種意識超越家庭范圍、更為寬廣的。在幫助孩子解決權(quán)威、道德品質(zhì)發(fā)展、自我控制、自信心和成就感等方面的問題時，父親是非常重要榜樣。”課題組負(fù)責(zé)人、山東師范大學(xué)心理學(xué)院教授王美芳表示。
此外，許多家長已意識到祖輩教養(yǎng)存在較大的問題。46.6%家長完全同意在“隔代親”的影響下，祖輩一般容易對孫輩溺愛、放縱。此外，祖輩與父輩教養(yǎng)不一致也是一大問題，在調(diào)查中，33.3%的家長完全同意由于教養(yǎng)觀念的差別，父輩和祖輩容易出現(xiàn)教養(yǎng)行為不一致。這種不一致，可能會造成家庭關(guān)系緊張、嬰幼兒也會對自身行為標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生矛盾、困惑，從而不利于嬰幼兒健康成長。
