識字量減少，閱讀量增加
新教材和現行的語文教材相比有何變化？
現行的人教版語文教材，一年級上冊的目錄順序是：入學教育、漢語拼音、識字一、課文、識字二、課文。而新教材的目錄順序為：我上學了、識字一、漢語拼音、課文、識字二、課文。
“現行教材是先學拼音，再學識字。新教材先安排一個單元的識字，需要大約十來天的學習時間，學完第一個單元的識字，再進入拼音的學習。學完拼音，再進行識字、閱讀的學習。”對此，江洪春表示，他接觸過新教材的送審稿，送審稿與現行教材相比，最大的變化的確是先識字再學拼音。
“送審后，根據專家提出的意見，或許還會進行修改，因此正式的新教材目前還沒有見到過?！苯榇赫f，“但正式版和送審版的差別一般不會很大?！?/p>
上述微信還介紹了新教材和現行人教版語文教材其他的變化，比如第一冊識字量減少，由400字減少到300字；新增“快樂閱讀吧”欄目；新增“和大人一起讀”欄目；語文園地里，新增一個“書寫提示”的欄目。
江洪春也對這些改動表示認同，他介紹，一年級語文課本做了較大的調整，至少一半的課文進行了更換?！白兓恍?。思考練習題的設計也比原來更具體，指向也更加明確。除了識字量減少外，適當增加了閱讀量，每個單元都增加了閱讀的小短文。”
