化學(xué)：大綱選考模塊縮為“二選一”
山東省實驗中學(xué)化學(xué)備課組長 楊晶
今年大綱選考模塊縮減為“二選一”，減少重復(fù)考查，使考試內(nèi)容更優(yōu)化。同時，更加體現(xiàn)了對學(xué)生“必備知識、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價值”的遞進要求。如在考核目標，由“能對化學(xué)現(xiàn)象提出科學(xué)合理的解釋”上升到“能設(shè)計合理方案，初步實踐科學(xué)研究”，又如考試范圍，增加了“電子式”、“焓變與反應(yīng)熱”、“反應(yīng)活化能”、“轉(zhuǎn)化率”、“用電離平衡常數(shù)、溶度積常數(shù)等計算”等概念理論方面的內(nèi)容，提高了對“化學(xué)平衡特征”的要求（由“了解”到“掌握”）等等。
為此，考生在一輪復(fù)習(xí)中應(yīng)立足于考綱和課本，全面復(fù)習(xí)知識，力求無盲點、無遺漏，夯實基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)時還要關(guān)注化學(xué)與科學(xué)、技術(shù)、社會的聯(lián)系。在備考過程中，考生在解答信息題時，應(yīng)牢記“萬變不離其宗”，在題給信息中提取關(guān)鍵信息，聯(lián)系所學(xué)知識靈活應(yīng)對。如在有機部分的考題中常會出現(xiàn)考生沒有接觸過的有機化合物，但考生只要記住官能團決定有機物的化學(xué)性質(zhì)，就可以根據(jù)其結(jié)構(gòu)順利推出它的性質(zhì)。解答實驗題時，考生需完成實驗，或設(shè)計實驗方案，要尤其注意實驗的安全性原則和科學(xué)性原則，涉及到工業(yè)生產(chǎn)的題目，還要考慮經(jīng)濟性原則。
生物：考試內(nèi)容更注重基礎(chǔ)知識
山東省實驗中學(xué)高三生物備課組長 亓艷青
2017年生物備考關(guān)鍵詞——基礎(chǔ)、實驗、創(chuàng)新、致用。
2017年全國高考考試大綱對于生物的修訂有兩點。首先，將“關(guān)注對科學(xué)、技術(shù)和社會發(fā)展有重大影響和意義的生物學(xué)新進展以及生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件”調(diào)整成“關(guān)注對科學(xué)、技術(shù)和社會發(fā)展有重大影響的、與生命科學(xué)相關(guān)的突出成就及熱點問題”。其次，刪去選修1中“植物組織培養(yǎng)”內(nèi)容；考試說明選修1中增加“某種微生物數(shù)量的測定”以及“微生物在其他方面的應(yīng)用”；選修3中“基因工程的原理及技術(shù)”調(diào)整成“基因工程的原理及技術(shù)（含PCR）”。這兩處修訂堅持了整體穩(wěn)定，凸顯育人導(dǎo)向，注重與高等教育的銜接，提高了選修中對實驗操作的要求，需要在選修教學(xué)中進行適當?shù)难a充。
必修集中反映了學(xué)科必備知識和關(guān)鍵能力，不作內(nèi)容調(diào)整有利于高中復(fù)習(xí)備考。對考試內(nèi)容的要求首先強調(diào)的仍然是基礎(chǔ)性，這是高考復(fù)習(xí)的重中之重。為滿足高校人才選拔要求，大綱同時對考試內(nèi)容的綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性提出了要求，需要備考過程中進一步提高命題的質(zhì)量，保證對必修知識外延和內(nèi)涵的準確把握，利于學(xué)生突破能力障礙。
