對話

　　玲玲父親：撿垃圾都比讀書強

　　在與成都商報記者的交談中，玲玲父親不斷冒出驚人之語。

　　記者：很多家是農村的父母都認為知識改變命運，都希望娃娃能考上大學，你為什么不這樣想？

　　玲玲父親：就算10個父母有9個都這樣想，我也要做特殊的那一個，我堅定地認為讀大學沒得用。

　　記者：你是不是認為，不管做什么工作，賺到錢就可以？

　　玲玲父親：是啊，撿垃圾都比讀書強，我們門口撿垃圾的每年都能賺兩三萬，很多大學生出來都賺不到。

　　記者：反對女兒讀大學，會不會是舍不得錢？

　　玲玲父親：我是也有點舍不得這個學費，我的錢都是辛辛苦苦賺來的，為啥子要白白丟給大學？讀不讀大學可能過的生活都一樣，那為啥要繞一個大圈子？我都養她到18歲了，也盡到責任了。

　　記者：有沒有想過，也許女兒讀了大學，畢業后有可能發展得很好，能賺更多的錢，命運就得到改變了？

　　玲玲父親：你能不能保證讀了大學以后就一定有出息？那么多人畢業找不到工作，我對她(指玲玲)沒得好大信心，我為啥選擇這么有風險的事？

　　編后

　　讀不讀大學 何妨讓孩子決定

　　讀書到底有沒有用？文中的父女大概已辯論了很久。很難想象，在2013年，我們仍要辯論這個話題。但就全國范圍來說，父母在子女考上大學后不讓讀，卻也不是個案了。

　　父親的邏輯看似無懈可擊。四年大學要花8萬，打工4年可以掙8萬，這樣相差16萬，可以買房付首付了。而讀完大學，誰也無法保證一定能找到工作，而找到工作也許掙不到很多錢。

　　不要嘲笑這個邏輯。這位父親的觀點可以概括為生活中的“發展主義”，成功和幸福，最后要變為可量化的金錢，并且以增長率來作為指標。今年的收入比去年多了三五千，就可以等于開心。三十多年來，這種邏輯已經無處不在，深刻地影響著我們的生活。

　　讀書不會直接帶來錢，這個意義上這位父親是對的。它甚至也不一定會間接地、最后“曲線上升”式來換取更多的錢。說到底，它具備壓根就和錢無關的價值，它是另外一種快樂。走在街上，抬頭看見藍天白云，鳥兒飛過，這種快樂值多少錢？除了錢，生活中還有很多有價值的事。讀書的“有用”，說到底是一種無用之用，是難以量化的一種滋養。

　　在上大學到底是否值得的爭論之外，其實隱藏著一個更根本的問題：我們如何做父親？父母是否有權替子女做出決定？我們的社會，為了出人頭地而強迫孩子讀書，釀出了一些悲劇；父母如果覺得讀書無用而禁止子女去讀大學，則是另外一個極端。子女并不是父母的財產，而是活生生的人，有自己的生命自主權，為何不學會尊重孩子的決定呢？

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