盤點：1977——2017山東高考歷年語文作文題目全在這里

　　大眾網(wǎng)濟南6月7日訊  7日中午11點30分，高考首場考試結(jié)束，2017年高考山東卷語文考試作文題目出爐，為根據(jù)一段“一個書店24小時營業(yè)，營業(yè)員無論對待大學生還是流浪漢，態(tài)度都一樣……”等文字材料，進行作文。你還記得自己當年的高考作文題目是啥嗎？大眾網(wǎng)記者為您梳理匯總了自1978年以來，歷年的山東高考作文題，讓我們從高考語文作文題目的變化看中國近40年變遷。（大眾網(wǎng)-山東24小時客戶端記者 王磊）

　　70年代

　　1977年，中斷了十余年的中國高考制度得以恢復(fù)，這次不同尋常的考試，改寫了無數(shù)人的人生軌跡。那年高考是分省考試，北京卷的作文題目是《我在這戰(zhàn)斗的一年里》。

　　1978年，將《速度問題是一個政治問題》，縮寫成一篇500至600字的短文。

　　1979年，將《第二次考試》改寫一篇《陳伊玲的故事》。

　　80年代

　　1980年，寫讀后感，讀《畫蛋》有感。

　　達芬奇《公元1452-1519年）是歐洲文藝復(fù)興時期意大利一位卓越畫家。他從小愛好繪畫，父親送他到當時意大利的名城佛羅倫薩，拜名畫家佛羅基奧為師，老師不是先教他創(chuàng)作什么作品，而是要他從畫蛋入手。他畫了一個又一個，足足畫了十幾天，老師見他有些不耐煩了，對他說：不要以為畫蛋容易，要知道，一千個蛋當中從來沒有兩個是形狀完全相同的，即使是同一個蛋，只要變換一下角度去看，形狀也就不同了。

　　1981年，《毀樹容易種樹難》

　　毀樹容易種樹難，楊樹橫著種可以活，倒著種也可以活，折斷它再種仍然可以活。

　　可是，十個人種楊樹，只要有一個人毀它，就沒有一棵活楊樹了。種樹的有十人之多，種的又是很容易活的楊樹，卻經(jīng)不住一個人毀它。原因是什么？毀樹容易種樹難。

　　讀《毀樹容易種樹難》，寫一篇讀后感。

　　1982年，《先天下之憂而憂 后天下之樂而樂》。

　　1983年，看圖作文《毅力與恒心》

　　漫畫：《這下面沒有水，再換個地方挖》

　　1。寫一段300字以內(nèi)說明文字

　　2。寫一篇議論文，800字以內(nèi)

　　1984年，《對中學作文的看法》

　　有同學說：“每逢寫作文，自己常常感到無話可說，只好東拼西湊，說一些空話套話，甚至編造一些 材料。”有的老師說：“每次學生作文，我都辛辛苦苦地批改講評，但是學生往往只看分數(shù)，不注意自己作文中存在的問題，所以提高不快。”

　　請針對上面兩段話所反映的情況聯(lián)系自己和周圍同學的現(xiàn)狀，以對中學生作文的看法為中心，寫一篇800字左右的議論文，題目自定。

　　1985年，《給〈光明日報〉編輯部的信》

　　澄溪中學附近有一家前進化工廠，工廠天天向外排放有毒的氣體和廢水，廣大師生身體健康受到損官，工作學習受到影響。幾年來，學校多次向工廠提出愈見，要求妥善解決污染問題。但廠方以生產(chǎn)任務(wù)繁重、技術(shù)力量薄弱和經(jīng)費開支太大等為理由，一再拖延，至今未能解決。

　　以“澄溪中學學生會”的名義，給《光明日報》編輯部寫一封信，反映情況、申訴理由、呼吁盡快解決（化工廠排放廢水、有害氣體、污染）文題《給〈光明日報〉編輯部的信》。

　　1986年，《樹木·森林·氣候》

　　作文題《樹木·森林·氣候》，請從現(xiàn)實生活中選擇一個有意義的話題，發(fā)表自己的見解，全文不少于600字，副標題自定。

　　1987年，《小學辦起了游泳訓練班》

　　1.1987年6月，A縣舉行小學生游泳比賽，育民小學取得了團體冠軍二；

　　2.1986年初，育民小學一位老師提出建議：“我們這里河湖港汊很多，應(yīng)該充分利用這一自然條件，為校內(nèi)學生舉辦游泳訓練班。”

　　3.1986年4月，育民小學校務(wù)會議同意了這一建議，并決定請一位教練進行理論指導(dǎo)。

　　4.1986年4月中旬，育民小學聽到一些家長的反映。有的家長說：“舉辦游泳班會不會影響孩子們的學習？”有的家長說：“我們的孩子是從小在水里泡大的，還要訓練什么？”

　　5.1986年5月初，育民小學校長在家長會上說：“我們舉辦游泳訓練班有兩個目的：一是增強學生體質(zhì)，二是為國家培養(yǎng)，體育人才。近年來，我國游泳水平有了很大提高，出現(xiàn)了一些具有國際水平的優(yōu)秀運動員在一些國際比賽中拿了不少金牌，但和世界游泳9國相比，還有很大差距。至于說在水里泡大的孩子要成為游泳健兒，也必須有理論指導(dǎo)和嚴格訓練。”

　　6.1986年5月，在取得了家長同意后，育民小學學生游泳訓練班正式開始。經(jīng)過科學訓練，學生的游泳水平有了明顯提高。

　　一、根據(jù)材料寫一篇簡訊《育民小學辦起了游泳訓練班》；二、結(jié)合以上材料，就理論對實踐的指導(dǎo)意義這個問題寫一篇短文，題目自擬字數(shù)400至600字之間。

　　1988年《習慣》

　　除詩歌以外，文體不限，不少于600字。

　　1989年，《高考報志愿》

　　你的好朋友是某重點中學高三年級里中上水平的學生，他想立志報某重點大學歷史系，班主任、父母各持己見。他為此感到困惑、苦惱，他寫了一封信，想聽你的意見，你給他寫封回信。

　　90年代

　　1990年，《帶刺的玫瑰花》

　　母親帶著兩個女兒去玫瑰園，一個女兒告訴母親，“這里不好，每朵花下都有刺”，另外一個女兒告訴母親“這里真好，每個刺上面都有花”。根據(jù)這一材料展開描寫，寫一篇議論文。

　　1991年，《圓》

　　老師在黑板上畫了一個圓，要求學生寫想象作文。他舉例說：比如，你可以把這個圓想象成一輪滿月，再把這個畫面用文字描述出來就是想象作文。圓是可以想象成很多不同的物體的。請你根據(jù)這位老師的啟發(fā)，把這個圓想象成另一個物體。寫成一條200字左右的想象作文。

　　《近墨者黑》

　　某班開辯論會一方的觀點是“近墨者黑”，一方的觀點是“近墨者未必黑”。請你選定一方，寫一篇發(fā)言稿參加辯論。

　　1992年，《動口與動手》

　　春雨瀟瀟，路燈朦朧。我獨自站在候車亭下避雨。一個穿運動鞋的小青年，把大玻璃罐當作足球踢裂成了好幾瓣，流出一攤黑糊糊的東西。“玩也不看地方，玩出這損人的事。”我心理暗暗貴備他。

　　一輛自行車急駛而來，從車上跳下一位穿紅雨衣的姑娘，順腳朝玻璃罐底一踢，玻璃更碎更散了。

　　“紅雨衣”抬頭發(fā)現(xiàn)我在搖頭，可能也意識到自己做得不妥，趕緊用鞋把大塊玻璃片歸攏到一旁，然后才推著自行車匆匆離開。

　　雨小了，一對撐傘的男女挨著走過來，高跟鞋偏偏踩到攏在一旁的碎玻璃上。腳一崴，漂亮的鞋子沾上了黑瑚糊的東西：“唉，真缺德，中國人的公德心呀……”“當心牢騷太多長白頭發(fā)。”那男的一邊為她擦鞋子一邊笑著說。

　　“高跟鞋”的那句話卻仿佛刺了我一下，君子動口不如動手。雨停了。我回家拿了掃帚和鏟子，又回到原地一看：碎玻璃已披打掃得干干凈凈，不留意連那攤黑糊糊的痕跡也看不出來了。我開始是發(fā)愣，然后才恍然大悟：“運動鞋”、“紅雨衣”和傘下的一對，他們都有可能回來過。那么到底是他們之中的誰清理了這個地方呢？

　　1。根據(jù)提供的材料加以設(shè)想，記敘他們中的誰又怎樣回來清理這個地方；2。選擇所提供材料中的一個或幾個人物（包括“我”）的思想行為，進行分析，展開議論，寫一篇議論文。

　　1993年

　　一、一段圓規(guī)的說明文（200字）

　　二、根據(jù)下面的材料，寫一篇記敘文，題目自擬，不少于500字。

　　夏日的夜晚，院子里，梧桐樹下……

　　啪！隨著細微而清晰的一聲爆裂，梧桐樹的一塊老皮剝落了，露出鮮嫩的新皮。

　　女兒對老樹皮發(fā)出一串贊嘆……

　　兒子對新樹皮發(fā)出一串贊美……

　　父親聽著，看著，深有感觸地說：“我希望人世間一切都能像你們倆所說的那樣……”　　

　　要求：①對環(huán)境和氣氛加以具體描寫；②寫出女兒、兒子的具體話語和父親未說完的話，寫出人物神態(tài)。

　　1994年，《嘗試》

　　以《嘗試》為題寫一篇記敘文，不少于700字。

　　1995年，《鳥的評說》

　　任選寓言詩中的兩種鳥，展開想像，以《××與××的對話》為題（例如《麻雀與燕子的對話》、《黃鸝與鸚鵡的對話》等），寫一個200字左右的對話片段。

　　要求：1。對話與《鳥的評說》內(nèi)容有關(guān)，并據(jù)此展開想像；2。用對話方式寫，不要用概述和轉(zhuǎn)述方式寫，不要寫成獨白或詩歌。

　　1996年

　　一、仔細觀察下頁《給六指做整形手術(shù)》和《截錯了》兩幅漫畫：

　　1。兩幅漫畫分別說明，文字不必平均分配

　　2。說明畫面內(nèi)容時，不要編故事

　　3。要求內(nèi)容完整準確，條理清楚，語言簡明

　　二、以《我更喜歡漫 畫〈〉》為題，寫一篇議論文

　　1。 把你喜歡的那幅漫畫的標題填寫在作文題目的空白處；2。 議論時要有比較，要充分說出自己的感受和理由；3。不少于600 字。

　　1997年，《樂于助人》

　　1：小新背雙腿癱瘓的小牧到一公里外的學校上學，從小學五年級到現(xiàn)在高中一年級，一背就是六年，一千多個日子。

　　2：某雜志社作調(diào)直：你對同學最贊賞的品質(zhì)是什么？閱查結(jié)果，排在第一位的是“樂于助人”。

　　3：某單位在一些青少年中作不記名問卷調(diào)查：“你如果遇到別人碰上麻煩事時會怎樣對待？”回答：“悄悄走開”的人不少。

　　根據(jù)材料1描寫背同學上學的情景。根據(jù)材料2和材料3自選角度，自擬題目，聯(lián)系實際，寫一篇議論文。

　　1998年，《堅韌 ———我追求的品格/戰(zhàn)勝脆弱》

　　現(xiàn)在中學生心理承受力差異較大，有的像雞蛋殼那樣脆弱，有的卻很堅韌，那么你是怎樣的呢？選擇一個適合你的情況的題目，舉出實例，寫一篇關(guān)于你自己的心理承受力的文章。

　　1999年，《假如記憶可以移植》

　　隨著人體器官移植獲得越來越多的成功，科學家又對記憶移植進行了研究。據(jù)報載，國外有些科學家在小動物身上移植記憶已獲得 成功。他們的研究表明：進入大腦的信息經(jīng)過編碼貯存在一種化學物質(zhì)里，轉(zhuǎn)移這種化學物質(zhì)，記憶便也隨之轉(zhuǎn)移。當然，人的記憶移植要比動物復(fù)雜得多，也許永遠不會成功，但也有科學家相信，將來是能夠做到的。假如人的記憶可以移植的話，它將引發(fā)你想些什么呢？請以“假如記憶可以移植”為作文內(nèi)容的范圍，寫一篇文章，文體不限。

　　2000年以后

　　2000年山東高考作文題目

　　在一次鼓勵創(chuàng)新的報告會上，有位學者出了一道題：四個圖形符號中，哪一個與其他三個類型不同？有人說圓形，因為圓形是惟一沒有角的圖形；也有人說三角形，它是惟一由直線構(gòu)成的；又有人說半圓形也正確，它是惟一由直線和曲線組成的；最后有人說，第四個圖形也可以，因為它是惟一非對稱性的圖形。看來，由于標準和角度的不同，這四個圖形都可以作為正確答案。的確，世界是千變?nèi)f化的，疑問是層出不窮的，答案是豐富多彩的。在生活中，看問題的角度，對問題的理 解，解決問題的方法以及問題的答案不止一個的事例很多。

　　你有這樣的經(jīng)歷、體驗、見聞和認識嗎？請以“答案是豐富多彩的”為話題寫一篇文 章，只要與學者這道題引發(fā)的思想感受有關(guān)都符合要求。文體不限，題目自擬。

　　2001年山東高考作文題目

　　有一個年輕人跋涉在漫長的人生路上，到了一個渡口的時候，他已經(jīng)擁有了“健康”“美貌”“誠信”“機敏”“才學”“金錢”“榮譽”七個背囊。渡船開出時風平浪靜，說不清過了多久，風起浪涌，小船上下顛簸，險象環(huán)生。艄公說：“船小負載重，客官須丟棄一個背囊方可安度難關(guān)。”看年輕人哪一個都不舍得丟，艄公又說：“有棄有取，有失有得。”年輕人思索了一會兒，把“誠信”拋進了水里。

　　寓言中“誠信”被拋棄了，它引發(fā)你想些什么呢？請以“誠信”為話題寫一篇文章，可以寫你的經(jīng)歷、體驗、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言，等等。所寫內(nèi)容必須在“誠信”的范圍之內(nèi)。[注意]①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。

　　2002年山東高考作文題目

　　有一位登山者，在途中遇上暴風雪。他深知不盡快找到避風處，非凍死不可。他走啊走啊，腿已經(jīng)邁不開了。就在這時，腳碰到一個硬邦邦的東西，扒開雪一看，竟然是個快凍僵的人。登山者犯難了：是繼續(xù)向前，還是停下來援救這個陌生人？心靈深處翻江倒海之后，他毅然作出決定，脫下手套，給那個人做按摩。經(jīng)過一番按摩，陌生人可以活動了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，兩個人互相攙扶著走出了困境。也許不是人人都會碰上這種生死的抉擇，但是每個人卻常常遇到、見到、聽到一些觸動心靈需要作出選擇的事情。那時，我們大家是怎樣選擇的呢？又應(yīng)該如何選擇呢？

　　請以“心靈的選擇”為話題寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個話題范圍之內(nèi)。[注意]①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。⑤不得抄襲。

　　2003年山東高考作文題目

　　閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文宋國有個富人，一天大雨把他家的墻淋壞了。他兒子說：“不修好，一定會有人來偷竊。”鄰居家的一位老人也這樣說。晚上富人家里果然丟失了很多東西。富人覺得他兒子很聰明，而懷疑是鄰居家老人偷的。

　　以上是《韓非子》中的一個寓言。直到今天，我們?nèi)匀豢梢栽诂F(xiàn)實生活中聽到類似的故事，但是，也常見到許多不同的甚至相反的情況。我們在認識事物和處理問題的時候，感情上的親疏遠近和對事物認知的正誤深淺有沒有關(guān)系呢？是什么樣的關(guān)系呢？

　　請就“感情親疏和對事物的認知”這個話題寫一篇文章。

　　[注意]①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

　　2004年山東高考作文題目

　　閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

　　走你自己的路，讓別人去說吧！（但丁）

　　常問路的人不會迷失方向。（波蘭諺語）

　　應(yīng)當耐心地聽取他人的意見，認真考慮指責你的人是否有理。（達·芬奇）

　　相信一切人和懷疑一切人，其錯誤是一樣的。（塞納克）

　　面對各種說法，有人想：我該相信誰的話呢？也有人想：還是相信自己最重要。請以“相信自己與聽取別人的意見”為話題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍內(nèi)。

　　2005年山東高考作文題目

　　皇帝造屋，百工齊集。木匠、石匠暗暗競賽。一天，木工師傅求勝心切，責備小徒弟，小徒弟為了泄憤，把師傅的木尺偷偷縮短了一分。結(jié)果，根據(jù)木尺做成的木柱都短了一分。而那些稀有木材是遠方進貢來的，無法在當?shù)匮a充，皇帝必然為此震怒。木工師傅知道自己死亡臨頭而大哭。這時，石匠想出了一個方法，他把承托長柱的石礅的平坦礅面改為微微隆起，補足了木柱短缺的部分。這樣，不但宮室如期落成，木工全家得救，也改善了石礅設(shè)計，為中國建筑多增一分姿采。

　　這則故事寓有中國人處事的哲理：別人的短處可以彰顯我們的長處，我們的長處也可以“承托”別人的短處，這樣彼此都有好處。推而廣之，這是一種競爭中“雙贏”的智慧，而這在現(xiàn)代社會中尤為重要。

　　以“雙贏的智慧”為話題，自定立意，自選文體，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

　　2006年山東高考作文題目

　　閱讀下面這首詩，根據(jù)要求作文。

　　星星

　　雷抒雁

　　仰望星空的人，

　　總以為星星就是寶石，

　　晶瑩，透亮，沒有纖瑕。

　　飛上星星的人知道，

　　那兒有灰塵、石渣，

　　和地球上一樣復(fù)雜。

　　這首詩可以產(chǎn)生不同的聯(lián)想感悟。請根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼隆?/p>

　　注意：①聯(lián)想或感悟要與整首詩的寓意有關(guān)。②立意自定，題目自擬。③不少于800字。④除詩歌外文體不限。

　　2007年山東高考作文題目

　　要求：請以時間不會使記憶風化為題寫800字文章，自擬題目，自選主題自選文體，文體特征明顯。

　　2008年山東高考作文題目

　　作文要求：以“春來草自青”為話題，完成一篇自命題作文，題目自擬，除詩歌外，文體不限，字數(shù)800左右。

　　2009年山東高考作文題目

　　見證，是社會、歷史、生活的凝聚。生活中，我們見證了個人悲喜和社會的發(fā)展；社會變遷中，許多人或事，是……見證。請以“見證”為題目，寫一篇不少于800字的作文。

　　2010年山東高考作文題目

　　人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構(gòu)成。

　　——列夫·托爾斯泰

　　請根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。

　　要求：①自定立意；②自擬題目；③除詩歌外文體不限；④文體特征鮮明

　　2011年山東高考作文題目

　　請以“這世界需要你”為題，寫一篇不少于800字的文章。

　　要求：①自定立意；②除詩歌外文體不限；③文體特征鮮明。

　　2012年山東高考作文題目

　　閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。

　　“惟我輩既以擔當中國改革發(fā)展為己任，雖石爛海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。精神貫注，猛力向前，應(yīng)付世界進步之潮流，合乎善長惡消之天理，則終有最后成功之一日。——孫中山”

　　要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。

　　2013年山東高考作文題目

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章：

　　近年來，素有“語林啄木鳥”之稱的《咬文嚼字》開設(shè)專欄，為當代著名作家的作品挑錯，發(fā)現(xiàn)其中確有一些語言文字和文史知識差錯。對此，這些作家紛紛表示理解，并積極回應(yīng)。中國作協(xié)主席鐵凝誠懇地感謝讀者對她的作品“咬文嚼字”；莫言被“咬”之后，也表達了自己的謝意，他表示，請別人挑錯，可能是消除謬誤的好辦法。

　　要求：1。選準角度，自定立意；2。自擬題目；3。除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；4。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。

　　2014年山東高考作文題目

　　閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。

　　窗子就是一個畫框，從窗子望出去，就可以看見一幅圖畫。有人看到的是雅，有人看到的是俗，有人看到的是鬧，有人看到的是靜……

　　要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。

　　2015年山東高考作文題目

　　閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。

　　鄉(xiāng)間有諺語：“絲瓜藤，肉豆須，分不清。”意思是絲瓜的藤蔓與肉豆的莖須一旦糾纏在一起，是很難分辨的。有個小孩想分辨兩者的不同，結(jié)果把自家院里絲瓜和肉豆的那些糾纏錯綜的莖葉都扯斷了。父親看了好笑，就說：“種它們是用來吃的，不是用來分辨的呀！你只要照顧它們長大，摘下瓜和豆來吃就好了。”

　　要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。

　　2016年山東高考作文題目

　　材料作文： 行囊已經(jīng)備好，開始一段新的旅程。路途漫漫，翻檢行囊會發(fā)現(xiàn)，有的東西很快用到了，有的暫時用不上，有的想用而未曾準備，有的會一直伴隨我們走向遠方……

　　要求：選準角度，自定立意，自擬標題，不少于800字。

　　來源： 大眾網(wǎng)