思樂特國際英語是在怎樣的情況下創立的？創辦過程中有沒有什么困難，或者非常喜悅的事情？

        我從前在一所國際學校工作，而在國際學校工作之前，我做了7年多的英語一線老師，那時候我認為自己是一個非常優秀的老師。我想讓孩子記住多少單詞，記住多少句型，只要自己設定了目標，我就能達成，而且孩子還非常喜歡我，因為我的課堂氣氛都非常high。

        可是當我在國際學校工作的這幾年，我發覺外國人的教學模式和我的完全不一樣，它也徹底顛覆了我作為一名優秀老師的自豪感。他們在課堂上反而更注重讓孩子們能夠靜下來，用大腦去思考，老師們則圍繞著一個主題一直帶著孩子們去探索，在探索的過程中，孩子不知不覺就將要記住的東西反而記住了，在這個過程中培養了孩子對學習的熱情和極大的興趣。【更多】

        “思樂特”這個名字有什么特殊的含義？

        有關于“思樂特”這個名字有一個小故事，當年在國際學校工作時和外國校長共事時，自己也受過傷。外國校長經常性會開很多會，很多時候我們的工作讓校長不甚滿意，他會十分生氣，說一些不太好聽的話，像“你們的大腦去哪兒了”、“你們為什么不去思考一下再去做工作，我說什么就做什么”，甚至說“這樣做事的方式會不會太stupid”。

        當聽到“stupid”這種詞的時候真的是覺得內心很受傷，但是仔細一想也沒有辦法，這是我們小時候接受的教育所產生的結果，不善于自己思考，習慣被別人安排。我想現在的這一代孩子不能再這么繼續培養了，就把自己的期望寄予學校里面，希望培養的孩子一定會思考，長大的時候有思想。【更多】

        思樂特經過3年的發展有了不少的變化，有很多家長也反映學費上漲，該如何應對？

        從心底里說，我們一點也不想給家長漲學費。但是單從思樂特員工租房子的例子來講，第一年給員工租房，一個月是800元，現在給員工租房，都是最基礎的條件，一個月需要1900元，房租直接上漲60%，同樣的還有外教的薪水，四年來的增幅在40%以上。

        日常的房租水電開銷，還有中教的員工，所有的漲幅都非常的厲害，這是物價上漲導致的結果，有時也覺得非常迫不得已。學校要能繼續發展下去，給孩子提供最好的教育資源，必須要能夠把自己的整個運營走下去才可以，所以說可能在個別的時候會出現一些學費增長的情況。【更多】

        思樂特的教學模式帶來一個全新的英語觀點，是關于“真英語”和“假英語”的一個討論，什么叫做“真英語”和“假英語”，兩者又該怎樣區分呢？

        關于“真假英語”的思考是源于現在網上有關于“真假語文”這方面的討論，就引發了我個人的很多思考，英語在這方面存在的‘真假英語性’反而更加明顯。那什么叫“假英語”呢，可以用另外的一句話代替，叫“啞巴英語”。

        我們都知道自己是從小學就一直在學英語一直學到大學，我們學校有很多“老外”，這是一個純英文的英語交流環境，可是有很多“專八”畢業的人，跟“老外”在交流的時候卻聽不懂他們開玩笑，也聽不出來他們的“話中帶話”，而且我們一起出國交流學習的時候，雖然在國內能很清楚地讀懂《China Daily》，但是在國外卻發現他們的英文報紙和雜志卻很難讀得懂，所以說，這就是“假”英語存在的一種表現現象。【更多】

        從目前的課堂上、教學形式上來講，也存在著幾個“假性英語”的現象：老師在教學過程當中雖然在課堂上增添了許多游戲，課堂看起來很活躍，但是最終的目的可能就是為了讓孩子去記憶單詞，積累了大量的詞匯量。而且現在的媒體也非常發達，老師逐步都用上了PPT，課件做的也是豐富多彩、顏色亮麗。可是一幅幅PPT出現完以后，歸結到目的還是以記憶這些詞匯還有語言交流為主，所以英語教學中存在的假性相比于語文教學反而更嚴重一些、更值得討論。

        什么東西叫“真英語”呢，從效果上來講，我們能真正融入到國外的這種生活，或者是說，外國人到我們濟南來，我們能給他很好的交流：他們談球的時候我們也可以一起談球；他們談咖啡我們也能談咖啡；他們如果不開心，我們能知道用什么樣的語言能夠去安慰他；他們很開心了，談起一些笑話來，我們也知道怎么能接上來，說這就是“真英語”的一個體現。【更多】

        思樂特創辦了4年以來一直采用的就是西式課堂的教學模式。西式課堂即為真正的用西方的教學模式，用外國的老師，用西方的課程來進行教學，還原給孩子一個國外的學習模式，利用原汁原味的國外的孩子正在學習的方式，才能更方便給孩子去融進西式思維。而且這幾年通過做教育，我們慢慢地總結西式課堂和中式課堂最大的區別，在于孩子創造性思維的培養，中式課堂可能更偏重于知識量的積累。

        除了教學模式上貼近西方，孩子學習英語一定要了解國外的文化，了解生活背景，故事能給孩子帶來大量的信息，所以說“故事教學法”是思樂特自從創立以來就一直沿用的一大特色，孩子每次來上課，老師都會給孩子翻讀好幾本故事。在給孩子講故事的過程中，不僅給孩子們進行了英文文化、英文文本的輸入，還有語境的輸入、事項的輸入，積累久了就能逐步地培養孩子的英式思維。【更多】

        這幾年來我們經常聽到這樣一種說法：“孩子從0歲就可以開始學英語”，這種說法科學嗎？

        我非常支持0歲開始學英語這種方法，因為語言的學習不受年齡的限制，我們學習母語就是從0歲開始的。但是呢，0歲不是在于“學”，而是在于“聽”的積累， 0-3歲孩子大部分時間通常都在家，而社會上有大量的可供孩子使用的聽力音頻資源，多聽就非常有效果。

        孩子從0歲開始聽這種英語音頻，不到3歲，英語的學習能力就可以和漢語同時進行語言能力的“冒泡”，到了3歲以后，網友們也可以在家里堅持給孩子聽音頻。有條件的話，最好給孩子送到一個具備外教，特別是像思樂特這樣純正西式課堂的這種環境中，讓孩子去把自己積累的英語和外教一起交流，去練習和外教“學說話”，這個很重要。【更多】

        年齡偏小的孩子應該怎樣學英語，在家里能很好地掌握英語嗎？

        在孩子3歲到6歲期間，基本上也是不斷的發展語言的黃金時期，因為這時候是孩子語言比較好的敏感期，一旦孩子到了6歲-12歲，就可以在培養聽力的同時，去發展孩子閱讀和寫作的能力。

        通過在西式課堂這種跟著外教的學習，學習他們國外的小學生的原版的課程體系，就能夠真正的有了英語思維的輸入，能用英文去做一個topic，能用英文來表達自己的思想，甚至在這個年齡大一點，到了12歲以后，他就能用英語把自己的思想寫出來，成了英語小作文。這樣的話，我相信從0歲就建立英語積累的話，孩子12歲也達到了美國小學生低階段的表達能力。【更多】

        家長在教育孩子學習英語的時候會有什么樣的誤區？

        有很多家長只重視短期的學習效果，像是戴上了一個“近視鏡”。所謂的“假性英語”是非常容易實現短期的英語學習效果的，假性英語來到學校，就是老師帶著孩子不斷地用各種各樣的游戲、方法記大量的單詞，每堂課孩子都能記住了幾個單詞，因此家長確實是會感覺比較開心。

        如果說是在長期的這種學習過程中，孩子可能會有一個爆發式的學習效果，但這并不是家長能夠短期之內觀察到的效果，短期之內家長只能感覺到孩子去上思樂特英語學校是很快樂的，但是不能跟及時收到反饋孩子這堂課記住了什么，但是這就是所謂“真英語”的教學形式。【更多】

        思樂特學校是西方教育的理念會強一些，那在我們中國應試教育的大環境下，思樂特的教育能夠適應孩子們的發展么？

        我去創辦思樂特存在的最大價值，如果說只是為了順應家長，為了按照其他學校的方式去復制一個學校，讓孩子再去積累了很多英語單詞和句型的話，我寧愿選擇不做英語學校，把孩子送到普通學校上課就好了。我還是堅信我的這種理念能給孩子一個更正確的英語學習思路，是有價值和意義的，我相信家長看到會支持的。

        現在大部分都是“80后”的家長，他們都非常善于學習，并且擅長接受國際化的信息，以及這些先進的教學理念，都接受的非常快，再加上我兒子本身就是第一批學員，所以學校辦起來之后，很受家長的歡迎。不僅沒有出現和應試教育的沖突，相反完全適應了應試教育。【更多】

        目前的英語培訓的趨勢是什么？

        目前的英語培訓整個市場競爭是越來越激烈，因為英語培訓機構開得越來越多，而且家庭式的也越來越多，一個小區之內就能存在著幾十家， 這是很正常的，這也是一件很好的事，因為它會促使我們英語教育往專業化的道路上發展，而不僅僅是拿了一套教材，找了個老師就能去上課。

        一定要有自己的內涵，能夠按照“真英語”的教學理念去教給孩子，這才是英語培訓行業的發展趨勢。 而且一定要讓孩子泡在英語環境中，最直接的是能夠讓孩子直接跟著外教去學，用外教去驗證孩子是不是真的習得英語了，英語是不是真的變成自己的語言了。【更多】

        有何高效的學習英語的建議？

        思樂特建造了一個純原版的卡由國際英文繪本館，“卡由”是是美國一個動畫片的形象大使，它的一首主題曲我很喜歡，就想把歌曲中的幾句歌詞分享給網友們。卡由他是這樣說的“我是一個四歲半的小孩兒，我喜歡探索，我喜歡自由，我每天身邊都發生很多新鮮事，我愿意把這些新鮮事與大家分享，我喜歡挑戰，因為我知道有我的爸爸媽媽支持我，這件事就變得很簡單，我就是我，我就是卡由”。

        在這里想對每一個已為人父母的新浪網友說，我們希望每個孩子都能培養的像卡由一樣，有他自己的個性，讓他自由的能夠去探索，學習英語同樣也是如此，希望網友爸爸媽媽們能像卡由的學習方式一樣的方法把孩子帶入英語的奇妙世界，陪著孩子，與孩子一起成長。【更多】