明天是世界讀書(shū)日，近日記者在青島大中小學(xué)校調(diào)查發(fā)現(xiàn)，僅僅從閱讀時(shí)間上來(lái)說(shuō)，中學(xué)生的讀書(shū)時(shí)間已經(jīng)開(kāi)始少于小學(xué)生。小學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力從二年級(jí)才開(kāi)始得到鍛煉，閱讀的主體是課本。初中以后的孩子們面對(duì)考學(xué)壓力，讀書(shū)也成了考試的副產(chǎn)品，而大學(xué)生們則更青睞手機(jī)閱讀和網(wǎng)上閱讀，大部頭的中外名著在學(xué)生中已經(jīng)開(kāi)始缺乏讀者。昨天記者從市教育局獲悉，他們啟動(dòng)了第三屆中小學(xué)生讀書(shū)節(jié)，希望越來(lái)越多的學(xué)生、家長(zhǎng)、教師享受閱讀的快樂(lè)。
[在小學(xué)] 獨(dú)立閱讀晚于國(guó)外
《中國(guó)兒童早期閱讀現(xiàn)狀與對(duì)策研究報(bào)告》中指出，目前中國(guó)兒童閱讀現(xiàn)狀令人憂慮，西方發(fā)達(dá)國(guó)家兒童在6-9個(gè)月時(shí)就開(kāi)始閱讀，而中國(guó)兒童則普遍要到2-3歲才開(kāi)始閱讀活動(dòng)；美國(guó)兒童4歲后進(jìn)入獨(dú)立的、自主的大量閱讀階段，而中國(guó)兒童平均到了小學(xué)二年級(jí)以后才能達(dá)到這個(gè)水平。美國(guó)孩子的年閱讀量是3萬(wàn)字，中國(guó)孩子的閱讀量是5000字，只是他們的1/6。記者采訪了多名島城二年級(jí)的小學(xué)生，他們告訴記者，一年級(jí)前都是爸爸媽媽講故事給自己聽(tīng)，從二年級(jí)開(kāi)始，他們認(rèn)識(shí)的字多了，才慢慢在家長(zhǎng)的幫助下完成獨(dú)立閱讀，他們的主要讀物仍然是課本，此外很多家長(zhǎng)購(gòu)買(mǎi)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》和《成語(yǔ)故事》等知識(shí)性讀物，并不受孩子青睞，他們更喜歡《名偵探柯南》《烏龍?jiān)骸返嚷?huà)書(shū)。
記者調(diào)查島城多所小學(xué)發(fā)現(xiàn)，可供閱讀的圖書(shū)異常豐富，但是讀書(shū)的孩子卻越來(lái)越少，而且隨著年級(jí)的升高，這種情況還在加劇，學(xué)生們的課外閱讀時(shí)間在隨著年級(jí)升高、功課增加而減少。從事語(yǔ)文教育的小學(xué)老師劉老師解釋，因?yàn)闈h語(yǔ)本身的特點(diǎn)和難度，中國(guó)孩子不可能像外國(guó)孩子那樣在上小學(xué)前就展開(kāi)獨(dú)立閱讀。而小學(xué)語(yǔ)文課的一個(gè)重要內(nèi)容，就是讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀，逐漸形成自己的閱讀習(xí)慣和偏好。
[在初中] 讀書(shū)時(shí)間被輔導(dǎo)班霸占
“我從小學(xué)就喜歡語(yǔ)文，很小的時(shí)候就喜歡聽(tīng)故事、看故事，爸爸媽媽也總是鼓勵(lì)我多閱讀�！鄙铣踔械挠森h(huán)環(huán)告訴記者，上了初中后，功課負(fù)擔(dān)重了，除了作業(yè)，閱讀的也都是和作業(yè)有關(guān)的內(nèi)容。過(guò)去喜歡閱讀一些名著，原本想利用周六周末草草翻閱一下。可是，休息日她還要上物理、數(shù)學(xué)興趣班，還要彈鋼琴。面對(duì)排得滿滿的任務(wù)表，根本沒(méi)有時(shí)間去閱讀。根據(jù)記者的調(diào)查，在初中生的閱讀時(shí)間上，每天閱讀課外書(shū)時(shí)間超過(guò)1小時(shí)的同學(xué)只占5%；有50%的同學(xué)閱讀時(shí)間不固定，偶爾會(huì)看看課外書(shū)，45%的學(xué)生基本不看課外書(shū)。而在雙休日，有30%學(xué)生在家里做各種作業(yè)；50%的同學(xué)忙于參加各類(lèi)型興趣班輔導(dǎo)班；10%學(xué)生會(huì)用休息時(shí)間進(jìn)行休閑娛樂(lè)；只有10%學(xué)生會(huì)安排出一定時(shí)間閱讀課外書(shū)；另外，30%的學(xué)生想閱讀，但時(shí)間都被功課擠滿；只有10%的學(xué)生想閱讀，也有充足的時(shí)間來(lái)閱讀。
[在高中] 課外讀物成“禁書(shū)”
家住即墨路的孫儷今年上高一，父母對(duì)她的管理更加嚴(yán)格了。上小學(xué)和初中時(shí)父母經(jīng)常為她買(mǎi)回一些名著，鼓勵(lì)她多閱讀，上高一后，孫儷的時(shí)間基本都用在做大量習(xí)題上，父母不像以前那樣支持她課外閱讀了。“有一次父親見(jiàn)到我手里抱著一本貝淡寧的《城市的精神》，很生氣地過(guò)來(lái)提醒我不要再看了�！睂O儷說(shuō)，父親告訴她，這些課外書(shū)對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有任何幫助，想看的話，等考上重點(diǎn)大學(xué)再慢慢看，這話也成了父母的口頭禪。
早報(bào)記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)：在高中校園，高考指揮棒下的學(xué)生們被沉重的教科書(shū)和堆積如山的輔導(dǎo)書(shū)壓得氣喘吁吁，課外閱讀成了奢求。問(wèn)卷調(diào)查顯示，雖然有60%學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)在應(yīng)該加強(qiáng)課外閱讀，但在現(xiàn)實(shí)中只有15%的學(xué)生經(jīng)常閱讀課外書(shū)；50%的學(xué)生表示沒(méi)有時(shí)間閱讀。在對(duì)課外閱讀的認(rèn)識(shí)上，有50%的中學(xué)生都認(rèn)為課外閱讀對(duì)增加自己的知識(shí)有幫助；10%學(xué)生認(rèn)為 “無(wú)所謂”；12%學(xué)生認(rèn)為“不需要讀書(shū)，上網(wǎng)就可以增加知識(shí)”。
對(duì)曾經(jīng)受到熱議的設(shè)立“全民閱讀日”問(wèn)題，60%學(xué)生認(rèn)為 “很有必要”。對(duì)待孩子買(mǎi)書(shū)的問(wèn)題，70%的學(xué)生家長(zhǎng)是支持學(xué)生購(gòu)買(mǎi)的；只有1%的家長(zhǎng)對(duì)孩子買(mǎi)書(shū)不支持。購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍中教輔書(shū)所占比例，80%學(xué)生反映所買(mǎi)的書(shū)中教輔書(shū)占了大部分。
[在大學(xué)] 手機(jī)閱讀受青睞
記者在島城多家高校采訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，只有少部分大學(xué)生對(duì)報(bào)紙和大部頭的著作感興趣，更多的大學(xué)生更喜歡速讀快讀，相比之下各種雜志和輕松幽默的網(wǎng)上小說(shuō)更加被大學(xué)生青睞。更多的大學(xué)生去校園圖書(shū)館是為了占座上自習(xí)或者查資料寫(xiě)論文，而在他們的休閑時(shí)間，他們更喜歡上網(wǎng)、玩游戲和用手機(jī)閱讀。相對(duì)而言，大學(xué)生中的女性用于閱讀的時(shí)間較長(zhǎng)，文科的大學(xué)生閱讀課外讀物的時(shí)間要長(zhǎng)于理工科的大學(xué)生。
“我有一名同學(xué)非常癡迷網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，發(fā)展到最后連課都不好好上，期末有很多科目都不及格�！北徊稍L的一名大二學(xué)生稱，而他身邊的同學(xué)很少對(duì)歷史或者詩(shī)詞類(lèi)的書(shū)籍感興趣，在他看來(lái)，大家讀書(shū)都變得很浮躁，沒(méi)有人愿意拿出十天半個(gè)月的時(shí)間讀本好書(shū)了。
市教育局：大力發(fā)展書(shū)香校園
“中小學(xué)生的讀書(shū)教育始終是我市教育工作的重點(diǎn)，一本好書(shū)往往能改變?nèi)说囊簧Ｈ说木癜l(fā)育史，應(yīng)該是他本人的閱讀史；而一個(gè)民族的精神境界，很大程度上取決于全民族的閱讀水平�！弊蛱煊浾卟稍L我市教育局的周民書(shū)副局長(zhǎng)時(shí)，他表示，讀書(shū)從來(lái)都不是一件功利性的事情，但很多學(xué)生家長(zhǎng)卻誤解了讀書(shū)的真正含義，將讀書(shū)與考試畫(huà)上了等號(hào)。島城的教育工作者在給學(xué)生做閱讀課指導(dǎo)時(shí)，學(xué)生好讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)，培養(yǎng)讀書(shū)的濃厚興趣，學(xué)會(huì)甄別書(shū)籍的優(yōu)劣，掌握閱讀的技巧和方法。周副局長(zhǎng)稱，當(dāng)代青少年中的碎片閱讀、淺閱讀等現(xiàn)象值得島城的教育工作者關(guān)注和重視，如果在人生的學(xué)習(xí)階段，就被灌輸了錯(cuò)誤的讀書(shū)理念，很可能會(huì)影響孩子的一生。近日市教育局啟動(dòng)了第三屆中小學(xué)生讀書(shū)節(jié)和校長(zhǎng)教師讀書(shū)工程，以“中華情·中國(guó)夢(mèng)”為主題，要求教育工作者給孩子上好閱讀指導(dǎo)課，全面開(kāi)放圖書(shū)館。不僅要配置經(jīng)典、人文方面的圖書(shū)，也要配置科普讀物。深入開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)。讓百萬(wàn)中小學(xué)生帶動(dòng)身邊的家人閱讀。希望越來(lái)越多的學(xué)生、家長(zhǎng)、教師享受閱讀的快樂(lè)，擁有愉悅飽滿的精神世界。
