教育部要求開展節糧節水電活動，杜絕長流水和長明燈

　　來源：中國新聞網

　　《通知》要求，各地各學校要充分發揮文化育人功能，研究設計不同的活動形式及載體，開展豐富多彩的主題班會、讀書讀報、征文演講等活動，積極倡導“三節”理念。在校園文化精品活動建設中，打造一大批“三節”教育文化品牌，將“三節”教育融入全國大學生文藝匯演、高校校園文化建設優秀成果評選等具有影響力的活動中。要依托網絡平臺積極開展“三節”教育，著力打造若干個對青少年具有廣泛影響的示范性主題教育網站和網絡互動社區，充分利用移動新媒體平臺開展“三節”教育。

　　充分發揮課堂主渠道作用，將“三節”教育貫穿于國民教育全過程，用好修訂完善的大中小學德育和思政課教材，把“三節”的內容融入高校形勢與政策教育宣傳、中等職業學校德育課程教學、中小學德育課程教學等教育環節之中。增強教師教書育人和節約教育意識，在其他課程教學中也要深入發掘教育資源，有機融入“三節”教育。

　　要引導學生從小事做起、從自己做起，逐步養成節約的行為。要持續開展光盤行動，制訂防止餐桌浪費的具體辦法，普遍設立“學生文明就餐監督員”，將節糧行動落到實處，最大限度減少食品浪費。各地各學校要動員學生積極參與節電節水活動，促使學生養成及時關水、關燈，杜絕長流水和長明燈現象。各校要結合實際，制訂詳細的評價辦法，將學生日常節儉行為養成情況作為重要指標，納入學生綜合素質評價。

　　《通知》指出，各地各學校要組織學生開展與學齡段相適宜的形式多樣的體驗活動。組織學生到節糧、節水、節電的社會實踐基地，觀察了解節糧、節水、節電的知識和方法，開展相關研究性學業。組織開展餐飲消費、家庭用水、用電等情況的社會調查。安排農業生產或生產等相關的體驗活動，讓學生獲得勞動的切實體驗，培養尊重勞動人民和勞動成果的思想感情，形成勤儉節約。要積極組織學生參與學校的“三節”管理工作，充分發揮他們“三節”管理工作中的作用，并從中受到教育。

　　圍繞“三節”教育，通過精心設計主題海報、公益廣告、動漫作品、宣傳欄、黑板報等形式，讓“三節”教育隨處可見、隨時可學。要高度重視學生先進典型的培育和選樹工作，抓好“三節”教育的先進典型。各級教育部門要主動會同宣傳部門充分利用各種媒體，組織節約教育專題報道，形成宣傳聲勢，營造良好輿論氛圍。

　　進一步加強食堂管理，確保伙食原材料的科學儲藏，降低庫存損耗；加強科學調度，合理設計單份食品量，避免飯菜量過剩；加強精細化加工，提高原材料利用率；加強烹飪技能培訓，減少烹飪過程浪費。要抓住“節電”、“節水”的關鍵環節，加快推進監控平臺建設，利用信息化手段實現科學管理；積極利用新技術、新產品和可再生能源，推進科技節約；加強校園主要用能設備維護管理，強化節能措施；加快老舊供水管網改造，避免跑冒滴漏；積極推進水循環利用，創造條件建設中水回用設施；積極探索引入合同能源管理模式，實施與推廣節能節水項目。

　　《通知》最后要求，各地各學校要因地、因校制宜，制訂實施方案，大力推進“三節”活動開展，常抓不懈，真正落實到學校管理的各個環節。要健全管理制度，落實“三節”專項工作制度，建立獎懲制度和責任追究制度，推動“三節”活動長期持續有效開展，形成風氣。 八、加強督導檢查。各級教育督導機構要將地方和學校開展節約教育、建設節約型校園情況納入教育督導，并開展經常性督導檢查。將督導結果向社會公布，對開展節約教育不力的地方和學校要予以通報，對存在嚴重浪費現象的地方和學校要責成有關部門嚴肅處理。各地各學校要定期發布糧食、水、電的節約量，并自覺接受廣大師生員工的監督。